
| 禪繞畫的放鬆概念引導。帶領摺一架紙飛機,將學習的圖樣畫在飛機上 | 讓同學在第一堂課體會禪繞是自由不設限的,並且在紙飛機擲遠遊戲中破冰,也象徵課程起飛、自我起飛。 |
| 禪繞畫的基本方法。教導入門圖樣,並畫出第一張有自己風格的紙磚作品 | 用禪繞畫的8個步驟,實際帶領同學畫出作品,並欣賞自己的第一張紙磚,那是獨一無二的創作。 |
| 有機圖樣的生命力。 禪繞的奧妙就在專注於當下,讓圖樣自己生長。 | 讓筆觸自然伸展如花園裡的有機植物,充滿生命力。不必想太多,體會筆隨心走,進入享受當下的心流之中。 |
| 黑色紙磚與白色筆的運用。禪繞圖樣種類介紹。 | 特別說明禪繞中的“順手圖樣”,不必追求多難或圖樣的多量,喜歡、順手的圖樣,最能讓自己放鬆。 |
| 廟街鹹光餅。結合在地故事,將圖案應用在圓型紙磚上,畫出禪繞鹹光餅 | 介紹新莊廟街及百年老店金合和。聊聊鹹光餅傳統點心的由來,讓學員對地方印象更鮮活,並創作出自己設計的鹹光餅。 |
| 陰影的奧妙。禪繞畫完成後,加上陰影變化將會形成不可思議的立體感 | 陰影可以讓主題更明亮更突顯,增加立體的深度。就像人生中的挫折陰影,會讓生命更深遂。 |
| 禪繞馬賽克。將學員們完成的紙磚拼接在一起,會形成另一種創作的驚喜 | 運用事先的線條規劃,讓學員們完成各自美好的作品,當與大家的紙磚拼在一起時,又是大型的藝術創作。 |
| 設計大大的名牌。掛在書房門上,或是作品牆上,標示出自己的專屬空間 | 個人都需要自己的時間和空間,當門上掛著名牌時,代表這是me time,暫時進入內在世界或專注畫畫。學習照顧自己的内在並展示自己。也可布置一面作品牆,讓家人一同欣賞。 |
| “豐饒之樹”共同創作:先畫出一棵大樹的概括,再與同學交換輪流畫。但最後大樹還是由自己裝飾定義 | 包容會帶來不安也帶來驚喜,學習合作共創,能讓作品意外豐富。但最後大樹交回自己手上作最後裝飾,象徵定義人生樣貌的權利仍在自己身上。並且藉此課程與同學交流。 |
| 禪繞書院。用禪繞圖樣設計北台首座學府:明志書院。大張紙磚的運用。 | 介紹泰山古蹟明志書院。若能結合戶外教學,參觀明志書院及走上義學坑步道,更加了解泰山的歷史及風光。 |
| 葉子禪繞。在公園或校園撿拾落葉,將禪繞圖樣畫在葉子上,與自然結合 | 留意生活中處處皆有美的存在,拾起一片自己喜歡的落葉,心情愉快,繪畫於其上,將大自然的美用新的生命延續下來。 |
| 咖啡杯套及濾紙禪繞。畫上雅致圖樣,題上一句話,別具文青風味。 | 每天陪伴著我們的咖啡香,灌注我們的精神能量,我們也能賦予它美麗的能量,發揮創意手繪,互相美好。 |
| 獅王氣勢。泰山獅王節的獅頭是最耀眼的象徵,我們也來畫出創意和氣勢 | 介紹泰山每年舉辦的獅王文化節,播放一段精彩的舞獅表演。讓新莊泰山地區的民眾更加貼近地方傳統文化。 |
| 花開富貴。教授各種禪繞花卉的圖案,可以依照喜歡的方式隨意綻放在卡片上 | 畫一束美麗的花卉卡片,送給辛苦的自己。年節時也可以將花開富貴的喜氣運用在紅包袋及春聯上。 |
| 繪寫人生。畫下回憶中深植你心之處、難忘之物,並寫下你的人生語錄 | 帶領學員回憶人生中的美好,並互相分享感動的片刻。將那份特別的觸動化成圖畫與文字,藉由心靈書寫,片刻成為永恆。 |
| 夜光新月。用黑磚及彩色亮光筆,畫下新莊角度的新月橋,並設計煙火 | 畫下熟悉的變色新月橋。發揮設計煙火的創意,在紙上跨年,綻放一場自己的燦爛。體會色彩在黑色紙磚上的運用,有多繽紛亮麗。 |
| 公共參與月 任意場次論壇 | 公共參與月為每年的5月、11月,當月會規畫許多場次的論壇,包含三大主題:認識在地(地方學)、愛與陪伴以及公共議題。以更多元的形式,將新莊社大師、工、學所關注的事物,推向更多人的視野之中。 |
| 全校活動-社區服務日/學習成果發表會 | 春季班的社區服務日為各班級規劃活動,希望課程班級將學習的能量帶進在地社區,促進更多班級規劃或跨班合作的可能;秋季班的學習成果發表會,為新莊社大全校參與的一日活動,邀請所有班級展現今年一整年的學習成果。 |
