課程介紹、目標設定和期望 | 介紹課程大綱、教師授課方式,讓同學可以更加認識課程之意義與教師的專業性 |
台灣原住民族的多樣性和歷史概覽 | 對於台灣原住民有普遍性地認識 |
文化和傳統 | 認識台灣原住民之歲時祭儀與社會關係 |
探討台灣原住民族的傳統文化、價值觀和生活方式 | 認識原住民的社會文化與族群的思考方式 |
當代國家對於原住民的定義以及反思 | 博物館參訪-台灣博物館 |
原住民社會對於自我群體的定義 --卑南族的案例 | 認識卑南族文化觀念中的人 |
原住民社會中的環境與社會關係 --鄒族族的案例 | 認識鄒族文化觀念中的獵人與環境關係 |
原住民社會對於自我群體的定義 --阿美族的案例 | 認識阿美族文化觀念中的人 |
原住民的特色博物館 | 順益台灣原住民博物館 |
原住民社會對於自我群體的定義 --雅美族的案例 | 認識雅美族的人與社會文化 |
反思當代的原住民的歧視事件 | 尊重多元文化以及反思歧視之議題 |
原住民族與個人生命經驗關係 | 請同學們分享與原住民族間的接觸,並且透過報告呈現 |
公共參與月 任意場次論壇 | 公共參與月為每年的5月、11月,當月會規畫許多場次的論壇,包含三大主題:認識在地(地方學)、愛與陪伴以及公共議題。以更多元的形式,將新莊社大師、工、學所關注的事物,推向更多人的視野之中。 |