學員的資格認定，對生態環境，土地認識，植物物種的識別，人文歷有興趣，對昆蟲學習有興趣，對蝴蝶物種有興趣，對鳥類的識別有興趣，對魚類的識別有興趣，對地質的認識有興趣，對生態環境的認識有興趣，以上的各種學習是我們對這個課程的設定，有興趣都可以的

自由

綠色行腳的課程教學方式，我們在户外的課程，透過户外參訪和環境關懷，無論是物種之間的查異，都是讓我們可以更認識物種生活在地球的重要性，講師會把各種物種的不同面像告訴同學，以學習物種在生態中不同的生活方式。

綠色行腳班的上課方式，一般都是在户外，同學要自己去集合點集合，以準備上課。
如果同學無法準時到達集合點集合，就會以不到場為由記錄一次。
綠色行腳對同學的評估方式，除了準時上課，還要書寫記錄以公佈在群組上，平常的上課態度也是我們評量同學的方式，上課的態度是讓我們了解，你對學習認知，是否有達到我們對課程改善的需求，有好的互動，是我們對課程改善的一個依據，社區大學的授課分方式，會因學員學習的不同，而要改變不同的授課方式，所以我們希望同學可以回應我們各種不同的學習歷程，不同的改變是希望大家有更好的學習體驗和分

綠色行腳的課程在增加民眾對環境的認識和保護，在現在的環境中，大環境ㄧ直在變，什麼時候要下雨，要下多大，老天爺不會告訴你，什麼時候要沒有水，老天爺也不會告訴你，為什麼會變成這樣子。
因為人類用了太多的地球資源，讓這個地球沒有辦法用自然的方式來處理人類所造成的浪費，來做為修護地球。
所以當我們承受自然的災害時，應該要想想大自然的反撲，是要想想自己是否浪費太多的資源，我們看看吃到飽餐廳，每天營業時要倒掉的食材有多少，再看看那些回收的衣服，每個回收箱都是裝滿的情形，大家一直買衣服，每個人都覺得衣櫃的衣服少一件，看到就想買，每天都在逛街買衣服，社會資源無法之中都在消失。
希望同學在了解大自然的資源，是有限的，用簡單的方式過生活，簡單的生活就是環保的生活，用環保的想法去過生活，減少地球資源的，也讓我們的生存環境可以更平安，這是我們要傳達給同學的概念。
綠色行腳自從開班以來，給同學的學習理念，除了認識生態環境，植物，昆蟲，蝴蝶以外，我們也是要增進每位同學的環境概念外，也加強同學對環境教育的認識，從自身做起每天少浪費ㄧ點，一年後就可以結省很多，希望大家都了解，環保的生活方式，不是一次就可以到位，要每個人都能了解救助這個世界，不是用說的就可以，要大家一步一步去實施，要浪費資源很容易也很簡單，要節約資源的浪費，却不是那麼簡單，古人說的要浪費很簡單，要節省不浪費就很困難，所以推廣環境教育除了認識生態，認識各種植物，昆蟲之外，更要認識自己在這個地球之中，是位在那個位置，認識自己的位置，就可以讓你更加認識自己，不會過大膨脹自己的存在，有很多人就是不知道在這個地球的位置，所以常常做ㄧ些膨脹自己的事情。
當我們清楚自己的位子，做人處事就會有所依據，做人做事就會有節制，不會做一些讓我們不知道的事情。
說了那麼多，在綠色行腳上課的目的，就是要陪養大家對環境的愛護，希望大家能減少浪費，應該用就用，不應該用，不應該買就不要浪費，大家都能用這樣子的心情去做事或者生活，那每個人都減少ㄧ點，很多都減少ㄧ點，則這個社會就可以減少很多的浪費，無形之中也讓我們的社會資源可以發揮更有用的價值。
今天講了這麼多事情，其實也是要大家可以減少浪費，讓有用的物質可以做更有用的運用，讓我們的社會可以更美好，可以讓我們社會更進步，自然災害無法避免，人為的災害可以盡量減少，這是我們在為這個社會盡最大努力，每個人生活都很快樂，平安。

我們是自然步道協會的志工，想要以協會的目標‘’走步道認識生態環境‘’的理想，來新莊社區大學開課，藉由課程的認識和分享。
讓學員了解自然環境的維護不是政府的責任，而是要落實到全民身上，透過學習和了解能夠知道，每一個物種之間是息息相關的共同維護

綠色行腳的課程有許多要學習和體驗的方法，我們希望透過不同的體驗和學習來和大家做分享。
也因為有許多的課程和體驗，所以要各種不同的書籍來增加我們對知識的認識，但是我們在學習的過程中，會因為每一位學員想要認識的課程都不同，想要購買的書籍就要請各位同學去採購，因為我們的學習體驗，會隨著學習時間的不同有不同程度的書籍，所以我們會因為每一位同學學習的不同，而給予不同的健議，也因為不同的程度，會給予不同的建議去採購不同的書籍。
當我們在學習不同的學程時，老師也會因同學的程度不同，也給不同的建議，希望同學在適合自己的情況下，沒有壓力的情況下，找到適合自己的方法去學習，不同的同學用不同的方法去學習，是我們認為對同學有幫助的方式，隨著年齡的增加，同學的學習能力也在退縮中，我們希望在不增加同學的壓力情況下，有最好的學習，有安心的學習環境，對同學來說是好的。
同學有學習的意願，我們可以教授更好的分享，有好的學習意願，是我們要同學得到更好的認識，希望我們的方法可以讓同學學到更好的知識，透過每一次的學習和分享，讓同學可以透過分享而有不同進步，不同的學員有不同學習力，希望透過不同教授方式可以讓同學學到最好的東西。

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