115-秋季班 HUM-B052A3-26C-手語翻譯培力–生活與實務手語應用能力(原學分費3000)
招生人數：30人
招生狀態(1)：
招生中
課前資訊
這門課適合誰?
任何對課程有興趣的人都可以。
需要準備的工具/軟體?
筆記本、筆
上課會用甚麼方式進行呢?
由教師進行手語動作、表情與句型示範，搭配圖片、影片與情境說明，協助學員理解與模仿。
2️⃣ 互動式教學
透過問答、遊戲、活動與分組討論，增加課堂互動與學習參與感。
3️⃣ 情境對話練習
結合生活情境設計對話與角色扮演，培養學員實際溝通與手語應用能力。
4️⃣ 分組合作學習
安排學員進行小組練習、互相觀察與交流，提升手語表達與互動能力。
5️⃣ 上台練習與成果發表
定期安排學員上台練習與分享，增加表達自信與手語流暢度。
6️⃣ 多媒體輔助教學
搭配圖片、簡報、影片與 YouTube複習資
評量方式
2️⃣ 互動式教學
透過問答、遊戲、活動與分組討論，增加課堂互動與學習參與感。
3️⃣ 情境對話練習
結合生活情境設計對話與角色扮演，培養學員實際溝通與手語應用能力。
4️⃣ 分組合作學習
安排學員進行小組練習、互相觀察與交流，提升手語表達與互動能力。
5️⃣ 上台練習與成果發表
定期安排學員上台練習與分享，增加表達自信與手語流暢度。
6️⃣ 多媒體輔助教學
搭配圖片、簡報、影片與 YouTube複習資
1. 上課出席率：確保學員積極參與課程，提升學習成效。
2. 課堂參與：透過討論、活動和互動，評估學員的學習投入度與興趣。
3. 手語演練：透過實際對話演練，檢測學員對手語的掌握程度。
4. 手語分享：安排上台分享活動，培養自信心，並展示學習成果。
2. 課堂參與：透過討論、活動和互動，評估學員的學習投入度與興趣。
3. 手語演練：透過實際對話演練，檢測學員對手語的掌握程度。
4. 手語分享：安排上台分享活動，培養自信心，並展示學習成果。
課程簡介
課程QR CODE網址
本課程旨在推廣臺灣手語與聾人文化，培養學員基礎手語溝通與翻譯能力。透過系統化教學、情境互動與實務練習，提升學員在日常生活與公共場合中的手語應用能力，並建立尊重、多元與友善的溝通觀念，促進聽人與聾人之間的理解與交流。
課程目標
️⃣ 手語基礎元素
學習手形、方向、位置、動作、表情與空間運用，建立正確的臺灣手語基礎概念。
2️⃣ 基本詞彙與生活會話
學習日常生活常用詞彙與句型，包括自我介紹、家庭、時間、飲食、交通與情境對話等內容。
3️⃣ 手語表達與翻譯練習
透過句型練習、角色扮演與互動活動，培養手語理解、表達與基礎翻譯能力。
4️⃣ 情境模擬與實務應用
結合生活、公共場所、醫療、社福等情境，練習實際溝通與手語應用技巧。
5️⃣ 聾人文化與友善互動
認識聾人文化、視覺語言特色與溝通禮儀，建立尊重、多元與友善的交流觀念。
6️⃣ 綜合成果練習
透過上台練習、分組互動與成果發表，提升手語表達自信與實際應用能力。
參考書目
學習手形、方向、位置、動作、表情與空間運用，建立正確的臺灣手語基礎概念。
2️⃣ 基本詞彙與生活會話
學習日常生活常用詞彙與句型，包括自我介紹、家庭、時間、飲食、交通與情境對話等內容。
3️⃣ 手語表達與翻譯練習
透過句型練習、角色扮演與互動活動，培養手語理解、表達與基礎翻譯能力。
4️⃣ 情境模擬與實務應用
結合生活、公共場所、醫療、社福等情境，練習實際溝通與手語應用技巧。
5️⃣ 聾人文化與友善互動
認識聾人文化、視覺語言特色與溝通禮儀，建立尊重、多元與友善的交流觀念。
6️⃣ 綜合成果練習
透過上台練習、分組互動與成果發表，提升手語表達自信與實際應用能力。
1.《用手語交友溝通》學習影片：提供視覺化學習資源，幫助學員透過影片練習手語交流能力。
2.課程大綱：根據學員學習進度與需求，靈活調整教材內容，確保教學效果最佳化。
數位教材連結
2.課程大綱：根據學員學習進度與需求，靈活調整教材內容，確保教學效果最佳化。
否
課程相關費用
學分費
3 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
場地使用費(十八週)(350元)
無
其他費用
報名費 200元(舊生於115年8月28日20:00前報名，免收報名費)
若學員證遺失，需補證者收取100元
春秋季保險費200元；夏季保險費70元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
若學員證遺失，需補證者收取100元
春秋季保險費200元；夏季保險費70元
講義影印費用，有手語示範的圖片可以自行練習，每堂課約一～兩張
課程大綱
| 我是誰 | 認識臺灣手語、聾人文化、基本禮貌用語、自我介紹、數字手語 |
| 親愛的 | 複習第一週內容、上台練習、家庭稱謂與情感表達 |
| 滴滴答 | 時間、日期、星期與日常作息相關手語 |
| 東西南北 | 複習第三週內容、上台練習、方向與問路手語 |
| 向左走向右走 | 交通、移動、公共場所與情境對話練習 |
| 放鬆一下 | 休閒活動、情緒表達與生活會話練習 |
| 美食天地 | 食物、飲料、點餐與喜好表達 |
| 個性描述 | 複習第七週內容、上台練習、人物外表與個性描述 |
| 男女大不同 | 性別、服裝、興趣與生活主題對話 |
| 聽障者相關之社會福利 | 複習第九週內容、上台分享、認識聽障福利與相關資源 |
| 醫療事務 | 身體部位、症狀、看診與醫療相關手語 |
| 法律事務 | 複習第十一週內容、上台練習、法律與求助相關手語 |
| 情境綜合應用 | 綜合生活情境對話、角色扮演與互動練習 |
| 聾人文化交流 | 深入認識聾人文化、視覺溝通與友善互動方式 |
| 校外活動／服務學習 | 參與老人活動、手語互動交流或社區服務體驗 |
| 成果發表 | 分組成果展示、情境對話、手語表演與心得分享 |
| 公共參與月 | 學期中參加至少一場公共參與活動 |
| 學習成果展 |
講師介紹
張雅智 講師
