114-秋季班 HUM-B131A6-25C-(停開)手語解碼樂(學分費2000)
招生人數：30人
招生狀態(3)：
停招
課前資訊
這門課適合誰?
任何對課程有興趣的人都可以。
需要準備的工具/軟體?
筆記本、筆
上課會用甚麼方式進行呢?
聾人老師親授：由聾人教師教學，學習最自然、正確的臺灣手語，親身體驗真實手語交流情境。
互動式教學設計：結合遊戲與活動，提升理解與表達能力，學習手語變得更有趣、更有效。
建立扎實手語基礎：掌握手形、方向、動作、位置與表情等五大要素，打好基礎。
實用會話輕鬆學：涵蓋日常生活詞彙與句型，如打招呼、自我介紹、日常溝通等，靈活運用沒煩惱。
評量方式
互動式教學設計：結合遊戲與活動，提升理解與表達能力，學習手語變得更有趣、更有效。
建立扎實手語基礎：掌握手形、方向、動作、位置與表情等五大要素，打好基礎。
實用會話輕鬆學：涵蓋日常生活詞彙與句型，如打招呼、自我介紹、日常溝通等，靈活運用沒煩惱。
1. 上課出席率：確保學員積極參與課程，提升學習成效。
2. 課堂參與：透過討論、活動和互動，評估學員的學習投入度與興趣。
3. 手語演練：透過實際對話演練，檢測學員對手語的掌握程度。
4. 手語分享：安排上台分享活動，培養自信心，並展示學習成果。
2. 課堂參與：透過討論、活動和互動，評估學員的學習投入度與興趣。
3. 手語演練：透過實際對話演練，檢測學員對手語的掌握程度。
4. 手語分享：安排上台分享活動，培養自信心，並展示學習成果。
課程簡介
課程QR CODE網址
理解與欣賞手語文化：認識手語背後的文化價值，提升尊重與同理，強化文化傳承意識。
靈活應用能力養成：能在不同生活與學習情境中，自信且有效地運用手語溝通。
認識聾人文化與資源：拓展學習視野，瞭解相關資源，促進跨文化理解與共融。
進階學習銜接：為有興趣深入發展者奠定基礎，提供進入手語翻譯或其他專業應用之機會。
課程目標
靈活應用能力養成：能在不同生活與學習情境中，自信且有效地運用手語溝通。
認識聾人文化與資源：拓展學習視野，瞭解相關資源，促進跨文化理解與共融。
進階學習銜接：為有興趣深入發展者奠定基礎，提供進入手語翻譯或其他專業應用之機會。
1.手語的基本元素： 學習手形、方位、動作、表情等手語的基本要素，了解手語的文法結構和特色。
2.常用詞彙和句子： 掌握涵蓋日常生活、家庭、工作、學校、飲食、時間等主題的手語常用詞彙和句子。
3.情境對話和練習： 通過遊戲、活動和模擬，增進手語的聽力和表達能力，提升實際應用水平。
4.文化知識： 了解聾人的歷史、社會、價值和習慣，學習如何尊重並友善地與聾人互動。
參考書目
2.常用詞彙和句子： 掌握涵蓋日常生活、家庭、工作、學校、飲食、時間等主題的手語常用詞彙和句子。
3.情境對話和練習： 通過遊戲、活動和模擬，增進手語的聽力和表達能力，提升實際應用水平。
4.文化知識： 了解聾人的歷史、社會、價值和習慣，學習如何尊重並友善地與聾人互動。
1.《用手語交友溝通》學習影片：提供視覺化學習資源，幫助學員透過影片練習手語交流能力。
2.課程大綱：根據學員學習進度與需求，靈活調整教材內容，確保教學效果最佳化。
數位教材連結
2.課程大綱：根據學員學習進度與需求，靈活調整教材內容，確保教學效果最佳化。
否
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
場地使用費(六/九/十二週)(300元)
無
其他費用
報名費 200元(舊生於114年8月22日20:00前報名，免收報名費)
若學員證遺失，需補證者收取100元
春秋季保險費200元；夏季保險費70元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
若學員證遺失，需補證者收取100元
春秋季保險費200元；夏季保險費70元
講義影印費用，有手語示範的圖片可以自行練習，每堂課約一～兩張
課程大綱
| 課程大綱與基本手語介紹 | 課程大綱介紹、基本手形練習 |
| 數字基本手語打法 | 輕鬆練習數字相關手語 |
| 手語暖暖身 | 基本手型介紹 TAB（手語空間位置）介紹 |
| 手語組成成分說明 | 四大成分：手形、位置、動作、面向 說明手形在詞彙中的作用 |
| 數字與手形練習 | 練習數字手語 與手形卡片比對 正確手形比法與詞彙搭配說明 |
| 遊戲：打地鼠 | 遊戲中練習手形，提升反應與記憶力 |
| 打招呼與自我介紹 | 「很高興見到你」、「我叫___」等 |
| 家庭成員詞彙 | 「這是我的家人」、「他是我爸爸」等 |
| 數字應用 | 「身高一七二公分」、「我20歲」等 |
| 約定與時間表達 | 「約中午十二點見面」、描述日期、時間、星期 |
| 表達喜好與頻率 | 「我喜歡跳舞」、「我常常看電影」等 |
| 外貌描述 | 「他短髮、戴眼鏡」 |
| 個性與特質描述 | 「你們個性不一樣」、「他很外向」 |
| 食物與用餐意願 | 「一起吃晚餐」、「你想吃什麼？」等 |
| 交通與移動方式 | 「你要去哪裡？」描述從 A 點到 B 點的方式 |
| 職業與夢想 | 「我想當廚師」、「你未來想做什麼工作？」 |
| 總複習 | 整理所學內容，準備展示或評量 |
| 公共參與月 | 學期中參加至少一場公共參與活動 |
| 學習成果展 | 學習成果展 |
講師介紹
張雅智 講師
